Resumo

D'ALMEIDA, Leonardo Augusto Guerra; CANAL, Cláudia Patrocinio Pedroza  e  SOUZA, Jéssica Fernanda. Attentus: Aplicativo para avaliação atencional na primeira infância. Rev. psicopedag. [online]. 2022, vol.39, n.119, pp.185-195. ISSN 0103-8486.  https://doi.org/10.51207/2179-4057.20220016.

A atenção é um processo neuropsicológico que permite seleção e processamento ativo de parte das informações recebidas do ambiente e está em desenvolvimento desde o início da infância. Entretanto, encontramos no Brasil instrumentos psicológicos para avaliação da atenção a partir dos 6 anos. Assim, avaliou-se a atenção de crianças entre 3 e 5 anos, por meio de instrumento eletrônico Attentus, construído especificamente para esta pesquisa. Participaram 38 crianças - 10 com 3 anos, 17 com 4 anos e 11 com 5 anos. A pesquisa foi do tipo descritiva, com análise e interpretação dos dados qualitativa e quantitativa. Foram utilizados como instrumentos a Escala de Maturidade Mental Columbia (EMMC) e o instrumento Attentus, que avaliou três aspectos da atenção: vigilância, sondagem e atenção dividida. Os dados da EMMC mostraram resultados acima da média em percentil e idade mental para os três grupos de idade. A análise de todo o grupo no Attentus mostrou maiores valores nas variáveis toques, tempo médio de reação, acertos, acertos possíveis, percentual de acertos e escore na tarefa de sondagem, provavelmente por envolver busca ativa, enquanto nas variáveis omissões, erros por execução e percentual de erros os maiores valores foram na tarefa de atenção dividida, possivelmente pela dificuldade maior da tarefa. A análise por faixa etária mostrou, assim como na EMMC, aumento no escore de acordo com aumento da idade, evidenciando evolução atencional durante o desenvolvimento cognitivo. Então, foi possível avaliar e analisar aspectos atencionais, demonstrando viabilidade de trabalhos futuros com o Attentus.

Palavras-chave : Atenção; Pré-Escolar; Avaliação de Programas e Instrumentos de Pesquisa; Interface Usuário-Computador.

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