Resumo

SANTOS, Ana Paula Maurilia dos et al. Aspectos biopsicossociais em escolares com atraso no desenvolvimento motor: um estudo longitudinal. J. Hum. Growth Dev. [online]. 2016, vol.26, n.1, pp.112-118. ISSN 0104-1282.  https://doi.org/10.7322/jhgd.113787.

INTRODUÇÃO: Condições biopsicossociais podem influenciar a aquisição de habilidades motoras na infância. OBJETIVO: analisar o perfil biopsicossocial de escolares com atraso no desenvolvimento motor. MÉTODO: trata-se de uma pesquisa descritiva quantitativa sob análise longitudinal. Foram investigados dezessete escolares que tiveram na segunda avaliação seu desenvolvimento motor classificado como inferior ao esperado. Para análise dos fatores de risco utilizou-se um questionário biopsicossocial em forma de entrevista com os pais das crianças e a Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) para avaliação do padrão motor da criança. RESULTADOS: fatores de risco biológico e ambientais, como dificuldades na aprendizagem escolar e baixo nível socioeconômico podem ter contribuído para o atraso no desenvolvimento moto.r CONCLUSÃO: o desenvolvimento motor pode ser influenciado por fatores de risco tanto biológico como ambiental, tais como: tempo de gestação, tipo de parto, condição socioeconômica da família, nível de escolaridade dos pais

Palavras-chave : habilidades motoras; desenvolvimento infantil; condições sociais.

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