Resumo

COUTO, Daniela Paula do  e  CASTRO, Júlio Eduardo de. Da higiene mental à higiene química: contribuições para um contraponto entre a criança tomada como objeto pelo higienismo e como sujeito de sua verdade pela psicanálise. Cad. psicanal. [online]. 2015, vol.37, n.32, pp.135-157. ISSN 1413-6295.

Com base em um paralelo entre as práticas de higiene mental escolar do século XX e as práticas de higiene química vigentes na atualidade, no que diz respeito ao TDA/H, este artigo discute como a influência do saber médico-científico, difundido aos moldes do discurso universitário, é exercida sobre a criança. As fobias e as inibições, sintomas antes prevalentes na infância, cederam lugar à hiperatividade e à desatenção. A angústia que acompanha tais sintomas sofreu uma mutação: a criança que se recolhia, agora se agita. Enquanto o saber médico-científico tenta conter essa agitação por via medicamentosa, a psicanálise, com base em sua ética, se coloca como contraponto às abordagens higienistas e escuta a criança em sua singularidade.

Palavras-chave : Ética da psicanálise; discurso universitário; práticas higienistas; TDA/H.

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