Resumo

BARROCO, Sonia Mari Shima  e  TULESKI, Silvana Calvo. Vigotski: el hombre cultural y sus procesos creativos. Psicol. educ. [online]. 2007, n.24, pp.15-33. ISSN 1414-6975.

El texto trae apuntes teóricos sobre la creatividad y los procesos creadores en el ámbito de la psicología educacional, bajo la perspectiva historicocultural. Se trata de un trabajo que contribuye en búsqueda de alternativas para una escuela creativa, cuando el hombre se presenta como reproductor de situaciones que expresan y profundizan procesos de alienación. Siendo la consciencia humana una forma compleja del reflejo activo y creativo de la realidad, se entiende que su formación tiene lugar en el proceso de la historia social del hombre. Es en este proceso que se desarrollan la actividad objetiva y el lenguaje. Así, la formación de la consciencia se manifiesta con la estrecha participación tanto de la actividad objetiva como del lenguaje. Desarrollar el hombre cultural en lo que se refiere a sus potencialidades creativas supone dar énfasis a la capacidad del hombre percibir, analizar, sintetizar y generalizar informaciones y, sobre todo eso, elaborar nuevos conocimientos que le permita volver a la práctica social modificándola

Palavras-chave : creatividad; procesos creadores; psicología historicocultural; psicología educacional.

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