Resumo

BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini; SALINA-BRANDAO, Alessandra; VERSUTI-STOQUE, Fabiana Maris  e  ROSIN-PINOLA, Andréa Regina. Avaliação de um programa de intervenção de habilidades sociais educativas parentais: um estudo-piloto. Psicol. cienc. prof. [online]. 2008, vol.28, n.1, pp.18-33. ISSN 1414-9893.

Estudos têm apontado relações entre déficits de habilidades sociais educativas de pais e problemas de comportamento de seus filhos. Nesse sentido, esta pesquisa visa a descrever os efeitos de um procedimento de intervenção com pais, o qual pretendeu promover suas habilidades sociais educativas. Participaram dois pais e sete mães, que elegeram o filho com o qual descreveram ter maiores dificuldades de relacionamento. Para a avaliação: 1) das dificuldades dos pais, foi utilizada uma entrevista estruturada, e 2) dos procedimentos de intervenção, foram utilizados: a) questionário de habilidades sociais educativas parentais (QHSE-P) e b) inventário de habilidades sociais (IHS-Del Prette). Os resultados das comparações pré e pós-intervenção do IHS-Del Prette mostraram aumento no escore dos grupos; as comparações do QHSE-P apontaram aquisições de diversas habilidades sociais educativas: expressar sentimentos positivos, agradecer elogios, dizer não e negociar limites. Discute-se a necessidade de procedimentos de promoção de habilidades sociais educativas para ampliar o repertório social parental.

Palavras-chave : Treinamento de habilidades sociais; Habilidades sociais educativas; Intervenção com pais; Interação pais-filhos.

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