Resumo

DUARTE, Lélis Terezinha Marino; FREJ, Nanette Zmeri  e  MELO, Maria de Fátima Vilar de. La palabra que impulsiona el aprendizaje. Estilos clin. [online]. 2010, vol.15, n.1, pp.218-227. ISSN 1415-7128.

Este artículo aborda el proceso de aprendizaje a partir del referencial psicoanalítico. Hace una reflexión sobre ese proceso a partir de la palabra, que constituye un referencial para el sujeto e impulsiona el movimiento del aprender, relacionado aqui com el concepto de la Aufhebung freudiana. Las marcas de los primeros registros, la constitución del saber, la importancia del desconocer serán algunos aspectos considerados en la lectura que buscaremos hacer del sujeto que aprende para que posamos comprender mejor aquellos que ni siempre aprenden.

Palavras-chave : psicoanálisis; palabra; aprendizaje; Aufhebung freudiana.

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