Resumo

HAGEN, Vivian; MIRANDA, Luciene Corrêa  e  MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da. Conciencia morfológica: un panorama de la literatura científica en las lenguas alfabética. Psicol. teor. prat. [online]. 2010, vol.12, n.3, pp.135-148. ISSN 1516-3687.

Este trabajo ha tenido como objetivo revisar la producción científica nacional e internacional indexada en el Scielo, Pepsic, y Capes periódicos (Web de la ciencia, de Psychinfo y de Eric) del año 1999 hasta el año 2009 en lo relacionado a estudios que asocian conciencia morfológica y alfabetización. Fueron seleccionados estudios empíricos que relacionaron la conciencia morfológica a la alfabetización. Fueron identificados 76 considerando los aspectos siguientes: la edad de las muestras de interés, los países donde el tema es más frecuente, los años de la publicación y las palabras claves. Se excluyeron los artículos de la revisión de literatura, artículos que se ocuparon de la conciencia sintáctica sin centrarse en los aspectos de los morfosintácticos o morfología derivacional y bilingüe, así como los capítulos de libros. Los resultados señalan que es necesario más publicaciones sobre el tema por ser relativamente nuevo y con muchas preguntas que todavía deberán ser trabajadas

Palavras-chave : Capacidades metalingüísticas; Conciencia morfológica; Conciencia fonológica; Lectura; Escritura.

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