Resumo

RIOS, Roger Raupp  e  SANTOS, Wederson Rufino dos. Diversidad sexual, educación y sociedad: reflexiones a partir del Programa Nacional del Libro Didáctico. Rev. psicol. polít. [online]. 2008, vol.8, n.16, pp.325-344. ISSN 2175-1390.

Este artículo discute el tratamiento de la diversidad sexual en el Programa Nacional del Libro Didáctico (PNLD), que es una de las principales políticas públicas que concretiza el derecho a la educación. Se examina la importancia de la consideración de la diversidad sexual en las políticas públicas, por medio de las concepciones, características, límites y avances presentes en esta política pública educacional. Luego de un breve histórico de los marcos por los cuales la discriminación por orientación sexual y por identidad de género se insertó en las políticas públicas brasileñas, se exponen las tendencias y tensiones predominantes en ellas. En seguida se hace un análisis de la ejecución de la política nacional del libro didáctico, apuntando sus potencialidades, límites y avances necesarios a la concepción e implementación de esa política. Finalmente, la última sección indica posibilidades de superación de la homofobia ya presentes en las políticas institucionales oficiales.

Palavras-chave : Diversidad sexual; Políticas públicas; Pnld; Educación; Homofobia.

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