Resumo

OLIVEIRA, Katya Luciane de et al. Propiedades psicométricas de una prueba de motivación y estrategias para aprender. Aval. psicol. [online]. 2014, vol.13, n.1, pp.95-103. ISSN 1677-0471.

Esta investigación tuvo como objetivo la construcción de una escala de motivación y estrategias para aprender e investigar sus propiedades psicométricas. Participaron 731 estudiantes de 1r a 8 ° año de primaria de escuelas públicas y privadas en Paraná-Brasil. Una escala de motivación y estrategias para aprender compuesta de 29 ítems fue aplicada de forma colectiva. Los resultados demostraron las etapas de construcción del instrumento y presentaron el análisis factorial exploratorio que indicó la existencia de cuatro factores. El alfa de Cronbach de la escala total y de las cuatro subescalas indicó que el instrumento presenta índices aceptables de consistencia interna, pero tiene la necesidad de profundizar en la construcción de nuevos ítems o reformulación de los ya existentes.

Palavras-chave : motivación en contexto escolar; teoría de la autodeterminación; educación primaria.

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