Resumo

DALBOSCO, Cláudio Almir. Formação lingüística do Self e ação pedagógica. Psicol. USP [online]. 2007, vol.18, n.3, pp.13-29. ISSN 1678-5177.

O artigo trata de alguns aspectos da teoria da ação de Mead relacionados com sua tese sobre a formação lingüístico-social do Self, procurando abordar desdobramentos pedagógicos. Concentra-se também em mostrar que o núcleo de sua teoria da ação repousa no conceito de ser humano como organismo agente que se constitui socialmente por meio da capacidade de empregar gestos e símbolos significantes.

Palavras-chave : Teoria da ação; Gestos; Símbolo; Significante; Psicologia do Self.

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