Resumo

HELENO, Camila Teixeira; AGULLO-TOMAS, Esteban  e  BORGES, Livia de Oliveira. Los significados atribuidos al trabajo por los docentes de Gestión de Recursos Humanos. Rev. bras. orientac. prof [online]. 2020, vol.21, n.1, pp.81-93. ISSN 1984-7270.  https://doi.org/10.26707/1984-7270/2020v21n108.

Este estudio tuvo como objetivo analizar e identificar los significados atribuidos al trabajo por los docentes de Gestión de Recursos Humanos (GRH). En esta investigación se aplicaron cuestionarios y se realizaron entrevistas. Los resultados señalan la alta centralidad del trabajo y la familia, y destacane conflictos entre estas áreas. El trabajo es valorado principalmente como un medio que proporciona crecimiento e independencia, reconocimiento económico y dignidad/humanización. El trabajo fue descrito como una fuente de humanización-sociabilidad y normas de seguridad, y la presencia de indicios preocupantes de agotamiento. Se concluye que las condiciones laborales de los docentes estudiados influyen en los significados que atribuyen al trabajo.

Palavras-chave : profesores; significado; trabajo docente; Gestión de Recursos Humanos.

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