Resumo

MARINHO, Paulo Roberto Ribeiro; SCHMIDT, Maria Luiza Gava  e  VASCONCELOS, Mário Sérgio. Trabajo y Educación: Un Estudio de Caso con Maestros de Escuelas Rurales. Estud. pesqui. psicol. [online]. 2021, vol.21, n.3, pp.850-868. ISSN 1808-4281.  https://doi.org/10.12957/epp.2021.62686.

Este artículo propone analizar el contexto laboral de profesores de dos escuelas rurales del interior del estado de São Paulo, con el propósito de demostrar que el clima laboral puede estar relacionado con el riesgo de enfermedad de los profesores, considerando la perspectiva de salud del trabajador. Se trata de un estudio de caso, exploratorio, descriptivo con enfoque cuantitativo, con la participación de 20 profesores de las dos escuelas rurales. Los instrumentos de recopilación de datos fueron: Cuestionario Sociodemográfico y Escala de Evaluación del Contexto Laboral (EACT), que abordan aspectos de la organización, condiciones laborales y relaciones socioprofesionales. Los resultados apuntan al nivel crítico en los tres factores evaluados en la escuela "B", factores como: el número de personas es insuficiente para realizar las tareas, las tareas son repetitivas, entre otros. En la escuela "A" se valoró negativamente el factor Organización del Trabajo, ítems como: la falta de tiempo para tomar un descanso y la rigidez de las reglas de la tarea. Estos aspectos revelan un estado de preocupación en las escuelas y merecen medidas de intervención en el contexto para posibilitar un menor riesgo de salud para los profesores que trabajan en el contexto de escuela rural.

Palavras-chave : contexto laboral; maestros; escuela rural; riesgos para la salud.

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