Resumo

FAVA, Debora C.; ANDRETTA, Ilana  e  MARIN, Angela Helena. Problemas emocionais e de comportamento em crianças: fatores associados e preditivos. Rev. bras.ter. cogn. [online]. 2023, vol.19, n.spe1, pp.61-69.  Epub 15-Jul-2024. ISSN 1808-5687.  https://doi.org/10.5935/1808-5687.20230035.

Os problemas emocionais e de comportamento (PECs) na infância podem impactar negativamente o desenvolvimento acadêmico e social, aumentando a chance de manifestação de transtornos mentais na vida adulta. Os PECs têm etiologia multifatorial, mas ressaltam-se as práticas parentais e as características familiares como protagonistas. O objetivo deste estudo foi caracterizar 4.514 responsáveis por crianças residentes na cidade com maior número de escolas municipais do Estado do Rio Grande do Sul (RS) com relação a características sociodemográficas, laborais e de saúde mental, bem como avaliar a percepção sobre a educação de seus filhos e examinar a associação entre tais variáveis com indicadores de PECs na infância. Constatou-se que baixa renda e escolaridade parental, presença de sintomas de preocupação, irritabilidade, depressão e estresse, bem como problemas conjugais, dificuldade em disciplinar e sensação de cansaço ao brincar com o filho estiveram associados à presença de PECs na infância, assim como ter ajuda profissional e se sentir menos satisfeito com a escola da criança. Maior dificuldade em disciplinar o filho e ter experimentado estresse/tristeza foram fatores preditivos para os filhos apresentarem PECs. Esses dados podem apoiarem autoridades governamentais e entidades a desenvolverem propostas que possibilitem um futuro mais promissor e seguro às crianças.

Palavras-chave : Comportamento infantil; Pais; Ajustamento emocional.

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