Resumo

ALENCAR, Alana Braga; XIMENES, Verônica Morais  e  MOURA JR., James Ferreira. La enseñanza de la ética en Psicología Comunitaria en el Nordeste de Brasil: reflexiones y apuntes a partir del paradigma de la liberación. Pesqui. prát. psicossociais [online]. 2019, vol.14, n.3, pp.1-19. ISSN 1809-8908.

La enseñanza de la ética en Psicología Comunitaria está constituida de dilemas y desafíos. La Ética de la Liberación trae una perspectiva concreta de elección por las poblaciones marginadas. Así, se pretende analizar el lugar de la ética en la enseñanza de la Psicología Comunitaria a partir del paradigma de la liberación. La metodología es cualitativa. Esta investigación fue realizada en Instituciones de Enseñanza Superior de un estado del Nordeste de Brasil que poseían disciplinas opcionales u obligatorias de Psicología Comunitaria. Así, hubo el análisis documental de los syllabus de Psicología Comunitaria. A continuación, se realizaron entrevistas y círculo de cultura con docentes y discentes vinculados al área de comunidad. Los resultados apuntan que la ética es un tema transversal en los syllabus, siendo la enseñanza desarrollada por medio de aspectos prácticos. La ética de liberación es comprendida y apuntada como salida para una actuación crítica en Psicología Comunitaria, pero no hay apuntes específicos sobre su enseñanza

Palavras-chave : Psicología Comunitaria; Ética; Liberación.

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