Resumo

SOUZA, Ana Caroline Ferreira de Carvalho e  e  CORREA, Jane. Reprodução escrita de histórias e a escrita ortográfica de crianças. Psicol. pesq. [online]. 2007, vol.1, n.2, pp.32-40. ISSN 1982-1247.

O presente estudo procurou investigar se a reprodução escrita de um texto conhecido facilitaria o desempenho ortográfico de crianças da 1ª e 2ª séries do ensino fundamental. Foram analisadas as histórias escritas em dois contextos de produção textual: a reprodução escrita de histórias e a escrita livre. Os dados foram analisados em função da freqüência e do tipo de transgressões ortográficas realizadas pelas crianças. Os resultados mostram que o contexto de reprodução escrita de histórias não influenciou o desempenho ortográfico das crianças em termos do número de transgressões realizadas. Embora a escolaridade fosse o fator que mais influenciou o desempenho ortográfico das crianças, a natureza de algumas transgressões ortográficas mostrou-se sensível à diferença entre os contextos.

Palavras-chave : Escrita; Ortografia; Ensino fundamental.

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