Resumo

ANTONIAZZI, Adriane S.; SOUZA, Luciana Karine de  e  HUTZ, Claudio S.. Coping em situações específicas, bem-estar subjetivo e autoestima em adolescentes. Gerais, Rev. Interinst. Psicol. [online]. 2009, vol.2, n.1, pp.34-42. ISSN 1983-8220.

Coping tem sido definido como um processo cognitivo através do qual os indivíduos lidam com situações de estresse e problemas no seu cotidiano. Estudos têm enfatizado a importância de fatores situacionais com relação ao uso de estratégias de coping. Este estudo buscou identificar diferenças nas estratégias de coping utilizadas por adolescentes em três áreas específicas familiar, social e escolar, bem como avaliar correlações entre coping, bem-estar subjetivo e autoestima. Participaram deste trabalho 242 estudantes de ambos os sexos, com idades entre 13 e 20 anos, estudantes de escolas públicas e privadas em Porto Alegre. Os resultados apontaram diferenças situacionais significativas no emprego de estratégias de coping entre o domínio social e escolar social (r = 0,24) e escolar (r = 0,22). Entretanto, não foram verificadas correlações significativas. Foram encontradas correlações significativas entre coping e bem-estar subjetivo para os domínios entre coping e autoestima.

Palavras-chave : Coping; Bem-estar subjetivo; Autoestima.

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