Resumo

TORRES, LEONARDO COLOSSI  e  MOREIRA, JANINE. Perspectiva decolonial y educación: reflexiones a partir de experiencias. Rev. psicol. polít. [online]. 2023, vol.23, n.58, pp.676-691.  Epub 08-Jul-2024. ISSN 2175-1390.

Este artículo tuvo como objetivo realizar un estudio bibliográfico, basado en obras de referencia, sobre las consecuencias de la colonialidad, su efecto en la subjetividad del pueblo colonizado y cómo su influencia impacta en la propuesta educativa del país. Se concluyó que la colonialidad aún ejerce una gran influencia tanto en la estructura social como en el pensamiento y el ser de los pueblos subalternos, incluida aquí la estructura escolar, que deshumaniza y pacifica al estudiante a través de una lógica similar a la utilizada por los colonizadores en la dominación de los pueblos colonizados, donde sólo la figura de autoridad ostenta la sabiduría, siendo por tanto la única referencia válida de lo que significa ser verdaderamente. Se staca la necesidad de que la educación sea reconstruida a través de la participación popular, a partir de las singularidades materiales, históricas y dialécticas del lugar, donde los tudiantes no sean sólo objetos de educación, sino actores de su propia constitución social.

Palavras-chave : Anticolonialidad; Decolonialidad; Educación; Colonialidad; Eurocentrismo.

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