Resumo

MOROZ, Melania. Focalizando um momento de mudança na trajetória de 50 anos do PED-PUCSP. Psicol. educ. [online]. 2020, n.50, pp.124-129. ISSN 1414-6975.  https://doi.org/10.5935/2175-3520.20200013.

Completando 50 anos, o Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: Psicologia da Educação (PED), da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP), é uma referência na área da Educação. No presente texto, é focalizada a produção acadêmica, sob forma de dissertações e teses, a partir de um momento de reestruturação curricular. Tomando-se como referência artigos que realizaram avaliação do PED, bem como informações sobre a produção acadêmica em diferentes períodos, são fornecidos dados que sustentam a hipótese de que a reestruturação curricular foi um dos fatores fundamentais tanto para o aumento da produção quanto da diminuição do tempo de obtenção do título de Mestre ou de Doutor. Finalmente, são indicados aspectos a serem focalizados em novas pesquisas.

Palavras-chave : Pós-graduação; Produção acadêmica; Currículo; Avaliação; Formação do pesquisador.

        · resumo em Inglês | Espanhol     · texto em Português     · Português ( pdf )