Resumo

MOGNON, Jocemara Ferreira  e  SANTOS, Acácia Aparecida Angeli dos. Vida académica y la Exploración vocacional en los estudiantes universitarios: relaciones y diferencias. Estud. pesqui. psicol. [online]. 2014, vol.14, n.1, pp.89-106. ISSN 1808-4281.

El objetivo de este estudio fue investigar la relación entre la vida académica y la exploración de carreras, así como las posibles diferencias por sexo, edad y curso. Participaron 213 estudiantes  de diversos cursos en una universidad privada en el estado de São Paulo, con edades entre 21 a 57 años (M=24,62 años), siendo el 64,8 % hombres. Los instrumentos fueron la Escala de Evaluación de la Vida Académica (EAVA) y la Escala de Exploración Vocacional (EEV). Los resultados mostraron una correlación significativa y positiva entre los factores de la EAVA y las subescalas EEV. Las diferencias fueron estadísticamente significativas con los promedios más altos para las mujeres en los dos instrumentos, para que los estudiantes del grupo de edad de 21-23 años en EAVA, para el curso de Fisioterapia en EAVA y Psicología en EEV . En conclusión,  la universidad puede contribuir a la exploración vocacional, pero es necesario tener en cuenta las características personales de los estudiantes.

Palavras-chave : educación superior; planificación de la carrera; desarrollo profesional.

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