Resumo

PRIOSTE, Cláudia Dias. Educación inclusiva y sexualidad en la escuela: relato de caso. Estilos clin. [online]. 2010, vol.15, n.1, pp.14-25. ISSN 1415-7128.

Aunque el tema de la sexualidad haya sido asimilado por la educación, manifestaciones de la sexualidad siguen asustando el cuerpo docente, sobretodo cuando se trata de niños con necesidades educacionales especiales. Partiendo de las referencias psicoanalíticas, proponemos algunas reflexiones sobre la sexualidad y la educación inclusiva. Elegimos el caso de una adolescente con Síndrome de Down incluida en una sala de clase regular. Concluimos que las manifestaciones de la sexualidad de la persona con deficiencia son interpretadas como desvío de conducta, y no son percibidas como deseo de saber. Observamos que las reacciones morales predominaron sobre el debate y esclarecimiento acerca del tema.

Palavras-chave : educación sexual; educación especial; educación inclusiva; psicoanálisis y educación.

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