Resumo

SANTOS, Carolina Antonelli dos; NEVES, Anderson Jonas das; SILVA, Mariana Girotto Carvalho da  e  VERDU, Ana Claudia Moreira Almeida. Efeitos da aprendizagem da relação entre palavra ditada e figura sobre a nomeação de figuras: relações entre o ouvir e o falar. Psicol. rev. (Belo Horizonte) [online]. 2014, vol.20, n.3, pp.566-581. ISSN 1677-1168.  https://doi.org/DOI-10.5752/P.1678-9523.2014V20N3P566.

Investigações sobre linguagem têm explorado possíveis relações entre ouvir e falar, bem como se aprender uma relação entre palavra ditada e objeto (ouvir) seria condição suficiente para emergência da nomeação desse objeto (falar). Este estudo verificou se, após o ensino de relações condicionais auditivovisuais entre palavra ditada e figura, ocorreria a nomeação dessas figuras em seis escolares com comprometimentos acadêmicos e de linguagem que frequentavam um atendimento educacional especializado. O procedimento constituiu-se de blocos de tarefas de seleção de figuras em tentativas de emparelhamento segundo modelo, seguidas de testes de nomeação de figuras. Os resultados indicam que a maioria dos participantes aprendeu novas relações entre palavras ditadas e figuras, todavia esse ensino não garantiu que nomeassem imediatamente as figuras. Obteve-se nomeação após sucessivas exposições às tarefas de seleção e de nomeação. Esses resultados demonstram que condições sob as quais se aprende a falar novas palavras podem não depender exclusivamente do reconhecimento auditivo

Palavras-chave : Reconhecimento auditivo; Nomeação; Ensino.

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