Resumo

MOYANO DIAZ, Emilio; ENCINA, Yonatan  e  VICENTE, Daniel. Evaluación del Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE) en Chile: operatoria e impacto. Psicol. Am. Lat. [online]. 2007, n.10. ISSN 1870-350X.

Se evalúa la implementación del Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE) y su impacto actitudinal y comportamental en estudiantes de enseñanza media, mediante un dispositivo constituido por un grupo experimental pre y post y otro control con sólo post. La muestra está compuesta por 435 alumnos secundarios quienes respondieron un cuestionario que incluye diferentes escalas para evaluar sus actitudes y conductas pro-ambientales, así como la operatoria del programa en quienes corresponde. Se registra diferencias significativas en las actitudes pro-ambientales a favor del grupo de alumnos de establecimientos certificados aunque no se encontró diferencias en la frecuencia de realización de conductas pro-ambientales entre los grupos. En el grupo experimental se observa un alto grado de desinformación y una baja participación estudiantil en las actividades propias de las fases fundamentales comprometidas por el SNCAE: en el diagnóstico participativo y en la ejecución de los proyectos ambientales.

Palavras-chave : Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE); Educación Ambiental; Actitudes Ambientales; Comportamiento Pro-ambiental.