Desafios para a implantação dos novos currículos de psicologia à luz das diretrizes curriculares¹

 

Challenges to the implementation of new undergraduate psychology curricula

 

 

Maria Angela Guimarães Feitosa

Universidade de Brasília

Endereço para correspondência

 

 

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RESUMO

A formulação de Diretrizes Curriculares em substituição aos currículos mínimos introduziu uma nova forma de conceber o ensino de graduação, que incluiu uma mudança de linguagem e de referenciais para formulação de currículo a partir de competências e habilidades; exigências de explicitação do profissional a ser formado, clareza da adequação a contextos e de consistência interna da proposta do curso; a articulação entre a produção do conhecimento e a atuação profissional. A magnitude destas mudanças e a interação com cursos de Psicologia nas diferentes regiões do país sugerem um conjunto de dificuldades a serem superadas para a modernização dos currículos de graduação em Psicologia. E esperado que as associações científicas de Psicologia acompanhem ativamente o processo de implantação dos novos currículos e integrem a seus programas de objetivos e metas o desenvolvimento de estratégias para apoiar os cursos na superação de pelo menos parte dos desafios.

Palavras-chave: currículo de psicologia, diretrizes curriculares, ensino de psicologia.

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ABSTRACT

Through the replacement of a minimum curriculum by according to the general Curricular Guidelines a new conception of undergraduate education in Brazil was introduced. This included a change in language and directions for designing curricula based on abilities and competences. These new guidelines demand explicitness about the professional to be formed, adaptability to contexts, internai consistency of the different components of the proposal, and articulation between production of knowledge and professional performance. The magnitude of these changes and its interaction with Psychology courses in different parts of Brazil suggest a body of obstacles to be overcome for the modernization of the undergraduate Psychology curricula. Scientific associations of Psychology in Brazil are expected to actively accompany the insertion of the new curricula, and to develop strategies to cope with the challenges currently posed.

Key words: psychology curricula, curricular guidelines, psychology instruction.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Endereço para correspondência:
Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Instituto de Psicologia
Universidade de Brasilia
70910-900 - Brasília - DF
e-mail: afeitosa@unb.br

Recebido em: 30/10/99
Aceito em:22/02/01
Apoio financeiro SESu/MEC

 

 

1. Trabalho apresentado em Conferência na XXIX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, Campinas - SP, outubro de 1999, no II Seminário sobre Diretrizes Curriculares, Universidade de Brasília e no Seminário sobre Formação em Psicologia, Universidade Católica de Brasília, novembro de 1999