Resumo

OLIVEIRA, Iara Andrade de; MAIA, Luciana Maria  e  LIMA, Tiago Jessé Souza. Quotas Ethniques a l'Université: Une Revue Intégrative de la Psychologie Brésilienne. Rev. Subj. [online]. 2020, vol.20, n.spe1, pp.1-12. ISSN 2359-0769.  https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v20iesp1.e9337.

Les discussions sur les quotas dans les Universités rassemblent plusieurs arguments, ce qui polarisent les opinions sur leur mise en œuvre. À ce sujet, des études lient l'opposition aux quotas au racisme. Ils soulignent, également, l'utilisation d'arguments qui impliquent une action positive comme moyen de légitimer la discrimination contre les Noirs et les pauvres. Dans la littérature sur la psychologie, il y a encore peu d'études qui traitent du thème du racisme. Sur cette base, cet article vise à caractériser la production scientifique brésilienne en psychologie sur les quotas ethniques dans les universités. Une revue de littérature intégrative a été réalisée, dans laquelle des recherches ont été effectuées dans les bases de données SciELO, PePSIC, Index Psi et LILACS, regroupant 11 articles. L'analyse des articles a identifié des lacunes dans les descriptions des méthodes et une petite variété dans les stratégies de collecte et d'analyse des données. La théorie des représentations sociales a été la base théorique la plus largement utilisée. Concernant le contenu des articles, le corpus a été organisé en deux axes thématiques principaux : (a) opinion sur les quotas, avec la plupart des articles, et (b) expérience des étudiants en quota. Le premier groupe d'articles avait l'intention de connaître le positionnement de certains groupes ou documents sur la loi sur les quotas. Le seconde groupe, avec seulement deux études, a essayé connaître l'expérience des étudiants qui sont entrés à l'université à travers de la loi des quotas. Ces résultats, venus d'un petit nombre de recherches sur le thème, pointent vers un champ d'étude qui reste à explorer, privilégiant différentes stratégies méthodologiques pour comprendre le phénomène.

Palavras-chave : quotas ethniques; quotas universitaires; racisme; revue intégrative.

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