 Editorial |
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| | · EDITORIAL
Pereira, Débora Silva de Castro
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| Artigo Original |
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| | · Abstração reflexionante em estudantes: implicações pedagógicas e psicopedagógicas
Saravali, Eliane Giachetto; Mano, Amanda de Mattos Pereira; Guimarães, Taislene; Oriani, Angélica Pall; Rotoli, Liliane Ubeda Morandi
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| | · Narrativas gráficas sobre família por crianças matriculadas em uma escola de atendimento especializado
Esper, Marcos Venicio; Nascimento, Lucila Castanheira
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| | · Relação entre memória de trabalho e habilidade matemática em crianças entre 8 e 9 anos
Toledo, Cibelle Soares
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| | · Nível de informação dos professores da educação especial sobre a fonoaudiologia educacional
Seno, Marília Piazzi; Capellini, Simone Aparecida
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| | · Desempenho escolar e participação nas atividades de um programa de tempo integral
Matias, Neyfsom Carlos Fernandes; Teodoro, Maycoln Leôni Martins
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| Artigo especial |
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| | · A pergunta no processo de ensino-aprendizagem
Rubinstein, Edith
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| | · A família, a criança e uma visão psicopedagógica sistêmica
Gasparian, Maria Cecília Castro
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| Artigo de revisão |
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| | · A atuação do psicopedagogo na escola: um estudo do tipo estado do conhecimento
Campagnolo, Camila; Marquezan, Fernanda Figueira
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| | · Exercício físico na escola e crianças com TDAH: um estudo de revisão
Paiano, Ronê; Amaro, Alexandre Slowetzky; Carvalho, Ariane Cristina Ramello de; Siqueira, Alisson Rogério Caetano de; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues
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| | · Aplicação do modelo da dupla rota no diagnóstico da dislexia: revisão sistemática
Cardoso, Heloísa dos Santos Peres; Freitas, Patrícia Martins de
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| Relato de Pesquisa |
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| | · Bullying vs: educação escolar inclusiva
Humpel, Paola Raffaella Arabbi; Bento, Kelly Cristina Menezes; Madaba, Celestino Manuel
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