Resumo

FERREIRA, Lúcia Gracia. Duas visões psicopedagógicas sobre o fracasso escolar. Rev. psicopedag. [online]. 2008, vol.25, n.77, pp.139-145. ISSN 0103-8486.

Esse artigo faz uma análise reflexiva de duas visões psicopedagógicas (social/pedagógica e psicanalítica) sobre o fracasso escolar. Nesta análise, procuramos compreender a aprendizagem e as dificuldades de aprendizagem, esta última é possível causadora do fracasso escolar. Também ressaltamos a importância da abordagem psicopedagógica para a compreensão do insucesso do aluno na escola, pois esta abordagem se insere na área de estudos responsável pela compreensão das dificuldades de aprendizagem. A partir desse estudo entendemos que a psicopedagogia dá respostas para alguns problemas que surgem no aluno, durante o processo de aprendizagem, mas que o maior problema está na educação. Portanto, acreditamos que quando houver melhoria na educação, também haverá melhoras no processo de aprender.

Palavras-chave : Psicologia educacional; Baixo rendimento escolar; Transtornos de aprendizagem.

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