Resumo

MUNIMOS, Silvia Szterling. Há algo mais no consultório psicopedagógico do que sonha a nossa vã filosofia. Rev. psicopedag. [online]. 2008, vol.25, n.78, pp.271-281. ISSN 0103-8486.

Toda intervenção clínica psicopedagógica pressupõe uma determinada concepção do sujeito que (des)aprende. Diferentemente das clínicas que concebem o sujeito como um mosaico de funções a serem reeducadas de maneira mais ou menos previsível, partimos do pressuposto de que a criança ou o adolescente que nos vem consultar é um sujeito do inconsciente, falado por suas palavras e agido por seus desejos. Propomo-nos então, neste artigo, a discorrer brevemente sobre o modo de funcionamento do inconsciente, tal como aportado por Freud e revisitado depois por Jacques Lacan, a fim de repensarmos uma hipotética intervenção clínica a partir desse enfoque teórico.

Palavras-chave : Psicopedagogia; Psicanálise; Ciências do comportamento; Psychopedagogy; Psychoanalysis; Behavioral sciences.

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