Resumo

MATTOS, Jací Carnicelli  e  ARAUJO, Catherine Oliveira de. Inter-relação entre duas teses de doutorado que incluíram em suas amostras de pesquisa crianças com transtorno do espectro autista (TEA). Rev. psicopedag. [online]. 2020, vol.37, n.113, pp.243-258. ISSN 0103-8486.  https://doi.org/10.5935/0103-8486.20200017.

Este artigo destaca a inter-relação entre duas teses de doutorado. Foram identificados e explorados, a partir da leitura minuciosa e da análise comparativa entre os dois trabalhos, quatro pontos de convergência entre as referidas teses. Além disso, foram apresentados sinteticamente os objetivos, os métodos, os resultados e as conclusões de cada um dos estudos. O objetivo deste relato é discorrer, por meio de quatro pontos convergentes (perfis, definição do quadro, diagnóstico precoce e instrumentos de rastreio), sobre a inter-relação entre duas teses de doutorado que incluíram em suas amostras de pesquisa crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Tais pontos convergentes relacionam-se a questões com as quais os profissionais que atuam junto aos indivíduos com TEA deparam-se frequentemente. Algumas ações como: 1. Conhecer o indivíduo com TEA através do estabelecimento de seu perfil; 2. Manter-se atualizado sobre os critérios diagnósticos e dados de literatura que definem a multifatoriedade do transtorno; e 3. Compreender a importância e a necessidade do diagnóstico precoce e da aplicação de instrumentos de rastreio para a avaliação deste distúrbio do neurodesenvolvimento podem auxiliar os profissionais de diferentes áreas quanto ao trabalho com pessoas diagnosticadas com TEA. O cotejamento realizado entre as duas teses, assim como os dados presentes na exploração de cada ponto convergente entre elas, trazem ao leitor elementos fomentadores de reflexões que confirmam a complexidade do transtorno e a importância das três ações descritas acima.

Palavras-chave : Transtorno do Espectro Autista; Diagnóstico Precoce; Instrumentos de Rastreio.

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