Resumo

ALTARUGIO, Maisa Helena. Método Educacional Psicodramático como metodología activa en el contextode la pasantía supervisada. Rev. bras. psicodrama [online]. 2019, vol.27, n.1, pp.118-124. ISSN 2318-0498.  https://doi.org/10.15329/0104-5393.20190012.

Este relato de experiencia tiene como objetivo mostrar cómo es posible hacer un ejercicio de reflexión más amplio y profundo acerca de las escuelas, la enseñanza, las necesidades y los conflictos de los profesores y los pasantes, a partir de una vivencia utilizando el Método Educacional Psicodramático, como metodología activa y lúdica de enseñanza, con un grupo de alumnos de un curso de licenciatura en Química, en el contexto de las pasantías supervisadas.

Palavras-chave : pedagogía; psicodrama; formación de profesores.

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