Resumo

ANTUNEZ, Andrés Eduardo Aguirre et al. Rodas de conversa na universidade pública durante a pandemia covid-19: educação e saúde mental. Constr. psicopedag. [online]. 2021, vol.30, n.31, pp.6-18. ISSN 1415-6954.  https://doi.org/10.37388/CP2021/v30n31a01.

Desde o início da pandemia Covid-19, o Escritório de Saúde Mental da Pró-Reitoria de Graduação da USP tem oferecido acolhimentos, pesquisas e ações de promoção a saúde de estudantes de graduação e pós-graduação, mediados pelas tecnologias digitais. Dentre as modalidades oferecidas, a Roda de Conversa tem como foco a abordagem socioemocional e pretende sensibilizar, construir e fortalecer redes de apoio entre estudantes, professores e funcionários e seu principal objetivo é acolher de forma ágil a demanda de ajuda decorrente dos problemas psicológicos e emocionais relacionados ao distanciamento físico. Diversas formas de interação e estratégias de mediação baseadas na construção de conhecimento a partir da experiência vivida foram utilizadas. A Roda de Conversa propicia o compartilhamento de ansiedades, medos e esperanças de seus participantes. Cada fala pode ser representativa de um sentimento grupal, mas também pode levar a diferenças e discordâncias que evidenciam a alteridade e é através desse espaço de diálogo, interação e reflexão que se busca estabelecer a conexão e a empatia. As Rodas de Conversa foram realizadas em seis Unidades de Ensino, atendendo-se às demandas específicas de cada uma delas: algumas apenas com estudantes de graduação e/ou pós-graduação, outras só com funcionários e outras envolvendo docentes e discentes. Os resultados mostram que as Rodas de Conversa possibilitam o compartilhamento de dificuldades comuns, promovem uma forma de comunicação colaborativa e fortalecem o vínculo entre os participantes favorecendo a experiência de pertencimento. Concluiu-se que as Rodas de Conversa podem ampliar o autoconhecimento em relação ao sofrimento vivido por meio da expressão verbal e das reflexões em grupo decorrentes.

Palavras-chave : Saúde mental; Educação; Universidade; Covid-19.

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