Resumo

CIODARO, Adriane Drummond de Almeida  e  MELLO, Ediméia Maria Ribeiro de. Um arranjo formativo em economia solidária para alunos do fundamental. Pesqui. prát. psicossociais [online]. 2018, vol.13, n.4, pp.1-21. ISSN 1809-8908.

Este artigo aborda uma questão relacionada à capacidade do programa de educação integral do MEC vir a contribuir para a autonomia dos estudantes moradores de comunidades pobres. Referenciais teóricos relacionados aos conceitos de autonomia, autogestão, empoderamento comunitário e empreendimento solidário contribuem para a reflexão e sistematização de uma experiência desenvolvida em uma escola municipal de Belo Horizonte, de simulação, planejamento e implementação de um empreendimento solidário, com os estudantes, visando às demandas da comunidade e de forma articulada com ela. Essa reflexão se baseou em pesquisa documental, bibliográfica e empírica e resultou na proposição de uma metodologia a ser aplicada no tempo e espaço da educação integral, por meio de oficinas e atividades de inserção na comunidade, na forma de um arranjo formativo para a educação integral em empreendedorismo solidário, visando à articulação dos recursos e demandas locais de comunidades pobres.

Palavras-chave : Educação integral; Empreendedorismo solidário; Empoderamento comunitário; Comunidade pobre.

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