Resumo

POLYDORO, Soely A. J.  e  CARNEIRO, Ana Maria Alves. Integração à Vida Acadêmica entre Alunos de Curso de Educação Geral^*. Psicol. Ensino & Form. [online]. 2016, vol.7, n.1, pp.18-30. ISSN 2177-2061.  https://doi.org/10.21826/2179-58002016711830.

Este artigo explora o processo de integração ao ensino superior, seus domínios e impactos no desempenho acadêmico de 168 estudantes do Programa de Formação Interdisciplinar Superior (ProFIS), turmas de 2012 e 2013, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Os dados foram obtidos por meio da utilização de uma escala sobre a vida acadêmica com 34 itens distribuídos nas dimensões: ambiente universitário, compromisso com o curso, habilidade do estudante, envolvimento em atividades não obrigatórias e condições para o estudo. Os resultados de integração foram discutidos em relação ao momento do curso (final do primeiro e do segundo ano), situação acadêmica (conclusão ou ativo no curso) e desempenho acadêmico (coeficiente de rendimento). Dado o papel da integração à vida universitária para o sucesso do estudante, o artigo ressalta o desafio posto à gestão institucional em sua promoção.

Palavras-chave : desempenho acadêmico; educação universitária; coeficiente de rendimento.

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