Psicol. educ.

Psicol. educ. n.24 São Paulo jun. 2007

Editorial

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Apresentação Schlindwein, Luciane Maria; Souza, Marilene Proença Rebello de · \| · ( pdf )

Vigotski: o homem cultural e seus processos criativos Barroco, Sonia Mari Shima; Tuleski, Silvana Calvo · \| \| \| · \| · ( pdf )

Produção de Vigotski (e grupo) e Wallon: comparação das dimensões epistemológica, metodológica e desenvolvimental Mahoney, Abigail Alvarenga; Almeida, Laurinda Ramalho de; Almeida, Sandro Henrique Vieira de · \| \| \| · \| · ( pdf )

Contribuições da teoria da atividade para o debate sobre a natureza da atividade de ensino escolar Eidt, Nadia Mara; Duarte, Newton · \| \| \| · \| · ( pdf )

Concepções de professores sobre questões relacionadas à violência na escola Lobato, Vivian da Silva; Placco, Vera Maria Nigro de Souza · \| \| \| · \| · ( pdf )

Escola: lugar de conhecimento, compromisso, desafios para estudantes de Pedagogia e Medicina Soares, Sandra Lúcia Ferreira Acosta; Sousa, Clarilza Prado de · \| \| \| · \| · ( pdf )

Eles "passam de bolo" e ficam cada vez mais analfabetos: discutindo as representações sociais de ciclos de aprendizagem entre professores Machado, Laêda Bezerra · \| \| \| · \| · ( pdf )

A bronca na sala de aula, uma visão do professor Bentes, Nilda de Oliveira · \| \| \| · \| · ( pdf )

Psicologia educacional e arte literária: interlocuções para a compreensão dos laços familiares e escolares na atualidade Silva, Graziela Lucchesi Rosa da · \| \| \| · \| · ( pdf )

Ampliando

	· As categorias de sentido, sentido pessoal e sentido subjetivo: sua evolução e diferenciação na teoria histórico-cultural González Rey, Fernando · \| \| \| · \| · ( pdf )