| Psicol. educ. no.37 São Paulo dez. 2013
Editorial
| | | Artigos | | | | · Psicologia, linguística e fracasso escolar: percepção de construção de conhecimento e uso da língua Fagundes, Tatiana Bezerra
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| | | | · Estrutura das representações sociais dos alunos do 9º ano sobre a indisciplina Ferreira, Adriano Charles; Rosso, Ademir José
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| | | | · O apoio das figuras significativas na superação do bullying no contexto escolar Galdino, Marília Justino Ramos; Ferreira, Sandra Patrícia Ataíde
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| | | | · Cartas reflexivas: um recurso de intervenção em psicologia educacional Rezende, Paula Cristina Medeiros; Oliveira, Laena Guilherme; Gomes, Layla Raquel Silva
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| | | | · A polinização e politização do conhecimento Síveres, Luiz
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| | | | · Coordenação pedagógica e formação de professores: caminhos de emancipação ou dependência profissional Franco, Maria Joselma do Nascimento; Gonçalves, Leiliane da Silva Micena
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| | | | · O percurso histórico-político da Psicologia escolar em São Paulo Prates, Eduardo Freitas; Caldas, Roseli Fernandes Lins
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| | | | · Apresentações na ANPED que fazem referência a Henri Wallon estudo exploratório Almeida, Laurinda Ramalho de; Mollica, Andrea Jamil Paiva; Pereira, Ana Lúcia; Ferrari Vieira, Ana Lúcia de Sant'Ana; Santos, Claudineide Lima Irmã; Almeida, Elisa Alves de; Rabelo, Kátia Martinho
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| | | Compartilhando | | | | · Elementos de psicologia dos povos: o princípio da linguagem e o pensamento do homem primitivo Wundt, Wilhelm; Freixo, Estevão de Carvalho
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| | | | · Escrita, texto e leitura: questões para o ensino da psicologia Bouteiller, Eveline
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| | | In memoriam | | | | · Geraldina Porto Witter 1934-2014 Almeida, Laurinda Ramalho de; Moroz, Melania
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