| Psicol. educ. no.44 São Paulo jun. 2017
Artigos | | | | · As representações sociais e os processos de ensino-aprendizagem de conhecimentos sociais Castorina, José Antonio
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| | | | · Construção e validação da escala unifatorial de autoeficácia acadêmica Rodrigues, Rafaela Martins; Pimentel, Carlos Eduardo; Ribeiro, Maria Gabriela Costa
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| | | | · Ensino de relações condicionais entre estímulos musicais por meio de programa de computador Madeira, Igor; Borloti, Elizeu; Haydu, Verônica Bender
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| | | | · Mediação, empenho e envolvimento na linguagem musical: um estudo em contextos infantis Vectore, Celia; Pavanin, Thaís Vectore; Silva, Ana Caroline Dias da; Silva, Isis Graziele da; Piccolo, Patrícia Alves Dal
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| | | | · Learning design e tecnologias: criação de ambientes colaborativos para a aprendizagem Assis, Maria Paulina de; Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de
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| | | | · A avaliação interativa e o software alfabetização fônica: um estudo de caso Coelho, Cristina Lúcia Maia; Bastos, Claudio Lyra
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| | | | · Formação de psicólogos para a educação: concepções de docentes Naves, Flaviana Franco; Silva, Silvia Maria Cintra da; Peretta, Anabela Almeida Costa e Santos; Nasciutti, Fabiana Marques Barbosa; Silva, Larice Santos
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| | | | · Fatores determinantes ao ingresso de alunos com deficiência no ensino médio Borges, Laura; Campos, Juliane Aparecida de Paula Perez
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| | | | · Representação social da deficiência intelectual na relação entre psicologia e educação Gomes, Ruthie Bonan; Lhullier, Cristina
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| | | | · Leitura, escrita e equivalência de estímulos: em foco procedimentos de ensino Moroz, Melania; Llausas, Rosana Valiñas; Kramm, Daniele; Bovolon, Stefan
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| | | Compartilhando | | | | · In memoriam
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