Rev. SPAGESP

Rev. SPAGESP v.4 n.4 Ribeirão Preto dez. 2003

Editorial

	· \| · ( pdf )

Artigos

	· A polifonia do sonho e seus dois umbigos.: Os espaços oníricos comuns e compartilhados Kaës, René · \| \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Algumas experiências em psicoterapia de grupo. A visão do psicoterapeuta, do paciente e do observador Rufatto, Amaury Tadeu · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· A arte de coordenar grupos, o aprendiz e a contribuição da SPAGESP Fernandes, Beatriz Silverio · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Transubjetividade - sociedade atual: a importância das redes de apoio Svartman, Betty · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Primeiras reflexões acerca da psicoterapia de grupo infantil e as vivências da gravidez da terapeuta Silveira, Cláudia Alexandra Bolela · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Perto da dor do outro, cortejando a própria insanidade: o profissional de saúde e a morte Santos, Manoel Antonio dos · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Grupo de apoio ao familiar do transplantado de medula óssea Oliveira, Érika Arantes de; Santos, Manoel Antonio dos; Mastropietro, Ana Paula; Picini, Vanessa Souza; Bueno, Cristiane Camargo; Matos, Rodrigo Neri; Voltarelli, Júlio César · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Grupos na escola: questões sobre a igualdade e a diferença no processo de inclusão Emilio, Solange Aparecida · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Saúde mental: uma questão de vínculos Ávila, Lazslo Antonio · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Atenção psicossocial à mulher e criança vitimizada: uma experiência Sei, Maíra Bonafé; Oliveira, Sonia Aparecida Pires de; Cabrera, Catalina Camas; Kodato, Sérgio · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· A importância dos grupos hoje Fernandes, Waldemar José · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Acting out e transferência: mancha da candelária via 174 Silva, Leci Muniz da · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· O grupo ancorando o trabalho da enfermeira junto à equipe de enfermagem Paula, Rosimara Escolano da Silva de · \| \| \| · \| · ( pdf )

	· Grupo de pais de crianças autistas - tessitura dos vínculos Verdi, Marly Terra · \| \| \| · \| · ( pdf )