ROSA, Miriam Debieux    LACET, Cristine. El niño en la contemporaneidad: entre el saber y el goce. Estilos clin. []. 2012, 17, 2, pp.359-372. ISSN 1415-7128.

El psicoanálisis contribuyó para que los niños dejasen de ser considerados como ingenuos y dócilmente educados cuando se les atribuyó un conocimiento, sobre todo las teorías sexuales. Así han demostrado sus posibilidades de formular las formas de cómo son las relaciones afectivas, sexuales, y de poder entre las personas de que dependen. En la actualidad, la suposición de saber a los niños tiene otras conotaciones en relación al sitio político-libidinal que se les ha reservado y abre la dimensión del goce sin límites en el trato con el niño sobre los abusos y explotaciones. Discutiremos acerca del lugar otorgado al niño en la familia, en los medios de comunicación y en la ciencia.

: niño; la constitución subjetiva; familia; contemporaneidad; psicoanálisis.

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