BARROS, Mariana Leal de. Narración de mitologías afro-brasileñas en la educación infantil: posibilidades de actuación para un aprendizaje democrático. Rev. SPAGESP []. 2012, 13, 1, pp.62-78. ISSN 1677-2970.

No es reciente la preocupación con la elaboración de acciones afirmativas para una inserción del negro en la sociedad, pero el niño negro en la escuela todavía sigue carente de identidad cultural, esta es marcada por el recalque, por quitar el carácter a sus valores y por un discurso de inferioridad. En contrapunto, este trabajo presenta una experiencia de narración de mitología de orishas en la educación infantil. Los grupos llevados a cabo con niños de hasta seis años muestran la alegría de un chico que descubrió los poderes del rey Xangô, el brillo en la mirada de la chica que admiró los cabellos crespos de la Reina del Mar y las discusiones sobre lo que es “ser negro”. Esta experiencia demuestra como, a través de elementos lúdicos, podemos trabajar contenidos necesarios para una política de inclusión desde el inicio de la infancia

: Mitología; Educación inclusiva; Etnopsicoanálisis; Afro-brasileño.

        · | |     · |     · ( pdf )