Abstract

SAKAI, Joana D'arc Marinho Corrêa et al. Desempenho escolar e a relação professor-aluno por meio do teste do par educativo. Bol. psicol [online]. 2012, vol.62, n.137, pp. 221-238. ISSN 0006-5943.

O Teste do Par Educativo (TPE) permite explorar o vínculo professor-aluno a partir da obtenção das projeções da criança (expressão de sentimentos, pensamentos, afetos e demais características referentes à relação e a aprendizagem). O objetivo desta pesquisa foi avaliar a relação entre o desempenho escolar e o total de indicadores de conflito no Desenho do Par Educativo, segundo uma escala construída com base na literatura especializada. Foram pesquisadas 334 crianças da terceira e quarta séries do Ensino Fundamental, de escolas públicas e particulares, divididas em três grupos quanto ao desempenho escolar, de acordo com as avaliações dos professores: insatisfatório, médio e bom. Os resultados mostraram que o grupo com desempenho escolar insatisfatório apresentou mais indicadores de conflitos nos desenhos. A presente pesquisa indica a importância do uso do TPE como instrumento auxiliar no diagnóstico e planejamento de estratégias de intervenção em sala de aula

Keywords : Avaliação Psicológica; desempenho escolar; Teste do Par Educativo; desenhos.

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