Resumen

BACHERT, Cristina Maria D'Antona; WECHSLER, Solange Muglia  y  MACHADO, Wagner de Lara. Construcción y validación del Inventario de los Estilos de Temperamento del Profesor (IETP). Psico (Porto Alegre) [online]. 2016, vol.47, n.1, pp. 56-67. ISSN 1980-8623.  http://dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2016.1.20158.

Lo Inventario de los Estilos de Temperamento del Profesor es un instrumento de auto informe compuesto por cuatro dimensiones: Extrovertido-Introvertido, Práctico-Imaginativo, Pensamiento-Sentimiento y Organizado-Flexible que tuvieron sus propiedades psicométricas evaluadas en dos estudios. El primero examinó las evidencias de validez a partir de los ítems do IETP contó con la participación de cinco investigadores del área de Evaluación Psicológica. El segundo examinó las evidencias basada en la estructura interna de IETP, los cuales fueron evaluados por Análisis Factorial Exploratorio con la definición de cuatro factores y sus coeficientes de fiabilidad (F1 = 0,77; F2 = 0,80; F3 = 0,90; F4 = 0,70). El estudio incluyó a 400 maestros que enseñaban en escuela básica (Media de Edad = 41,1 años; SD = 10,97). Un análisis de clusters (Two Step Clusters) identificó la presencia de dos grupos de perfiles Catalizador (59,9%) y Comprensivo (40,1%). Se concluyó que la IETP tiene calidad científica para permitir la mejora del estilo de enseñanza.

Palabras clave : Temperamento; Estilos; Proceso de enseñanza y aprendizaje; Formación del profesorado.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )