Resumo

CARVALHO, Cibele; ROVINSKI, Sonia Liane Reichert; FIORINI, Guilherme Pacheco  e  RAMIRES, Vera Regina Röhnelt. Mudanças na capacidade de mentalização na psicoterapia psicodinâmica de crianças. Psicol. clin. [online]. 2020, vol.32, n.1, pp. 35-57. ISSN 0103-5665.  http://dx.doi.org/10.33208/PC1980-5438v0032n01A02.

A mentalização tem sido considerada um elemento importante no processo de mudança na psicoterapia psicodinâmica. No entanto, há uma escassez de instrumentos disponíveis para avaliar o constructo com a população infantil. O Método de Rorschach tem sido sugerido como um procedimento capaz de avaliar a mentalização. Assim, o objetivo deste estudo foi analisar possíveis mudanças no funcionamento psíquico global e na capacidade de mentalização na psicoterapia psicodinâmica de crianças, de acordo com o Método de Rorschach (Sistema Exner). Foi realizado um estudo descritivo e longitudinal baseado no procedimento de Estudo de Caso Sistemático, do qual participaram três crianças em idade escolar. O Método de Rorschach foi aplicado no início e ao final do tratamento. As crianças apresentaram deficit na capacidade de mentalização no início do tratamento, associado a prejuízos no funcionamento psíquico global. Foi possível identificar mudanças na mentalização, ao final da psicoterapia, que se caracterizaram por avanços e retrocessos. O Método de Rorschach provou ser capaz de identificar mudanças na capacidade de mentalização das crianças analisadas.

Palavras-chave : psicoterapia psicodinâmica; mentalização; pesquisa de resultado; crianças; Rorschach.

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