Resumen

MENEZES, Luís Carlos. A APF e a formação sem análise didática. J. psicanal. [online]. 2018, vol.51, n.95, pp. 173-179. ISSN 0103-5835.

Este artigo descreve o modelo de formação adotado pela IPA sob o nome de modelo francês. Evoca também alguns elementos referentes ao contexto institucional em que foi elaborado, décadas antes, na Associação Psicanalítica da França (APF), para dar conta da relação conflitiva de ex-analisandos de Lacan com o mestre.

Palabras clave : análise didática; formação analítica.

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