Resumo

CALDONAZZO, Anelise et al. Avaliação assistida em crianças com hipotiroidismo congênito. Rev. psicopedag. [online]. 2009, vol.26, n.81, pp. 408-414. ISSN 0103-8486.

O objetivo deste estudo foi avaliar o funcionamento executivo das crianças com diagnóstico de hipotiroidismo congênito por meio da avaliação dinâmica utilizando a resolução de problemas. Os resultados revelaram dificuldade em integrar, categorizar e estabelecer a representação das relações entre os elementos do problema. Os dados foram coletados por meio de avaliação assistida. Dessa forma, conclui-se que há necessidade de mudança na proposta escolar para que a criança com hipotiroidismo congênito tenha efetividade no rendimento acadêmico.

Palavras-chave : Resolução de problemas; Hipotireoidismo congênito; Avaliação educacional; Cognição.

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