Resumo

CAPOVILLA, Fernando César  e  CECCONI, Cibele. Português e Libras: Processamento cognitivo via ouvido, olho e mão. Rev. psicopedag. [online]. 2022, vol.39, n.119, pp. 153-171. ISSN 0103-8486.  http://dx.doi.org/10.51207/2179-4057.20220014.

Este artigo original apresenta introdução à análise sistemática alternativa de algumas das principais áreas de estudo do processamento de linguagem no surdo, cego, e surdocego brasileiros típicos, comparados com ouvintes e videntes brasileiros típicos. Usa terminologia baseada na combinação de lexemas gregos, como nos termos Otolalia, Optolalia, e Haptolalia, baseados nos lexemas -lalia (fala, e.g., alalia, bradilalia, dislalia, ecolalia, glossolalia, paralalia, e taquilalia), oto- (audição ou audível, e.g., otologia), opto- (visão ou visível, e.g., optometria), hapto-, hapsi-, haptic-, ou -apse (toque ou tangível, e.g., haptofobia, haptotropismo, sinapse e quirapsia, i.e. toque manual, como ao sentir a vibração da narina e laringe do interlocutor). Fonologia (Otolalia), Optolalia, e Haptolalia estudam padrões lalêmicos típicos do Português falado percebido por audição, leitura orofacial visual, leitura orofacial tátil, respectivamente (fonemas-otolalemas, optolalemas, haptolalemas, respectivamente). Sematosia estuda a estrutura sematosêmica (forma de mão, local, movimento, expressão facial) típica da Libras. Grafia estuda padrões de distribuição grafêmicos, típicos do Português escrito. Fonologia (Otolalia), Optolalia, e Haptolalia estudam padrões de escrita típicos do Português falado percebido por audição, leitura orofacial visual e tátil, respectivamente. Grafofonia (Grafotolalia) e Grafoptolalia estudam padrões de leitura do Português escrito, tipicamente apresentados por brasileiros ouvintes e surdos, respectivamente. Lexicologia estuda vocabulário do Português e sinalário da Libras. Lexicografia os documenta em dicionários. O artigo sumaria achados de estudos sobre: (1) processamento cognitivo do Português falado percebido por audição, visão e tato; (2) paragrafias típicas do surdo, cego, surdocego, em comparação com brasileiros típicos ouvintes e videntes; (3) processamento cognitivo de Libras percebida por visão e toque. O artigo almeja promover colaboração entre profissionais e pesquisadores em linguística aplicada, psicolinguística cognitiva, neuropsicolinguística, psicopedagogia, fonoaudiologia, educação especial e inclusiva, e reabilitação da linguagem.

Palavras-chave : Leitura; Escrita; Português; Libras; Leitura Orofacial.

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