Resumo

ROSA, Ana Paula; SANTOS, Patricia Leila dos; TAIPE, Corina Milagro Mosqueira  e  DILLEGGI, Eduarda Souza. Fatores de risco para baixo desempenho escolar: Uma revisão integrativa. Rev. psicopedag. [online]. 2022, vol.39, n.120, pp. 445-457. ISSN 0103-8486.  http://dx.doi.org/10.51207/2179-4057.20220032.

INTRODUÇÃO: O baixo desempenho escolar é um fenômeno cuja origem está calcada na inter-relação entre os aspectos biológicos, psicossociais, culturais e históricos do desenvolvimento humano. É tema de preocupação entre profissionais da educação e da saúde, bem como entre os responsáveis pelos alunos afetados. Quando identificados precocemente, os prejuízos causados pelo baixo desempenho escolar podem ser mitigados. Caso contrário, os danos podem se estender até a idade adulta, prejudicando o indivíduo em diferentes contextos de vida, tais como: social, acadêmico-profissional e emocional OBJETIVO: Identificar fatores de risco associados ao baixo desempenho escolar de crianças e adolescentes a partir de uma revisão integrativa de literatura MÉTODO: Busca nas bases SciELO, PubMed, ERIC e PsycINFO, entre 2009 e 2019 RESULTADOS: Foram encontrados 24 artigos relacionados ao tema, sendo os estudos observacionais os mais frequentes. Os fatores de risco encontrados foram categorizados em: individuais, familiares e escolares. A categoria mais citada referiu-se aos fatores de risco provenientes do contexto familiar CONCLUSÃO: O ambiente familiar foi identificado como o principal gerador de fatores de risco para o fracasso escolar

Palavras-chave : Fracasso Escolar; Fatores de Risco; Desempenho Acadêmico; Criança; Adolescente.

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