Resumo

MACHADO, Lucas Dias Soares et al. Processos participativos de promoção da saúde na escola. J. Hum. Growth Dev. [online]. 2015, vol.25, n.3, pp. 357-363. ISSN 0104-1282.  http://dx.doi.org/10.7322/jhgd.106014.

INTRODUÇÃO: sabe-se que a adolescência é um período de constantes alterações biopsicossociais, partindo dessa premissa, entende-se que esse público deve ser incluso como prioridade no sistemas de saúde, buscando a sua participação efetiva através de estratégias associadas a promoção da saúde OBJETIVO: analisar o processo participativo em atividades de promoção da saúde do adolescente sob a perspectiva do Método Bambu MÉTODO: trata-se de um estudo exploratório qualitativo, realizado em duas escolas da cidade de Crato, CE, Brasil, Participaram alunos com idade entre 10 e 19 anos, O estudo foi baseado no método Bambu que é um meio para impulsionar as potencialidades do grupo, Foram utilizados a observação participante, do ambiente ou das expressões verbais e não-verbais dos adolescentes, e um diário de campo onde foram registradas informações pertinentes, A organização dos dados deu-se mediante a técnica de análise de conteúdo, proposta por Bardin RESULTADOS: evidenciou-se que a abertura para se expressar junto ao acolhimento levou os jovens a se sentir mais à vontade em meio aos demais, além de induzir a formação do vínculo e configurar o processo participativo, que para os adolescentes foi percebida como um processo voltado para realidade e associada ao aprendizado, ao estímulo para o desenvolvimento pessoal, por meio da iniciativa, da ação, da atitude e da autoestima CONCLUSÃO: o Método Bambu mostrou-se como relevante referencial para guiar ações de educação em saúde com grupos de adolescentes, permitindo a elaboração de atividades adequadas às necessidades dos participantes

Palavras-chave : adolescente; promoção da saúde; educação em saúde; escola; participação.

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