Resumo

DELGADO, Laura; MONTES, Rebeca  e  ANTONIO PRIETO, Jose. Prevalencia del retraso psicomotor y su relación con el perfil sensorial en niños de preescolar. J. Hum. Growth Dev. [online]. 2016, vol.26, n.3, pp. 323-330. ISSN 0104-1282.  http://dx.doi.org/10.7322/jhgd.122815.

Los niños de preescolar con desarrollo típico no tienen un seguimiento de su desarrollo psicológico y motor desde el ámbito educativo. El objetivo de este estudio fue determinar la prevalencia en el retraso psicomotor y la relación entre el desarrollo psicomotor y los procesos de integración sensorial en niños de 3 a 5 años de edad. La muestra estuvo formada por 66 niños de Preescolar con una edad media de 4.2 años. Se les aplicó la Escala del Desarrollo Observacional en su versión breve (EOD-B) y el Perfil Sensorial (SP). El ANOVA reveló una alta asociación entre la presencia de alteraciones psicomotoras y de procesamiento sensorial (p=0.001). Además, los datos revelaron una alta prevalencia de trastornos regulatorios en el perfil sensorial (30%) y de retraso psicomotor (20%). Los resultados abren nuevas líneas de investigación e intervención en desarrollo psicomotor dentro del marco educativo.

Palavras-chave : desarrollo psicomotor; integración sensorial; educación preescolar.

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