Resumo

NAZARIO, Patrik Felipe et al. A falta capacidade discriminatória em tarefas motoras do Movement Assessment Battery for Children - 2: O que a Teoria de Resposta ao Item revela?. J. Hum. Growth Dev. [online]. 2022, vol.32, n.1, pp. 136-144. ISSN 0104-1282.  http://dx.doi.org/10.36311/jhgd.v32.11041.

INTRODUÇÃO: a American Psychiatric Association revela que 6% das crianças em idade escolar apresentavam desordem coordenativa desenvolvimentalOBJETIVO: analisar a adequabilidade das tarefas propostas no instrumento de avaliação motora MABC-2 a partir da análise da teoria de resposta ao itemMÉTODO: participaram do estudo 582 crianças de 3 a 5 anos de idade, de ambos os sexos. A adequabilidade das tarefas motoras às crianças foi verificada por meio do modelo de resposta gradual, com método de estimação de máxima verossimilhançaRESULTADOS: os resultados evidenciaram a existência de apenas dois fatores, sendo que as tarefas relativas ao "Equilíbrio" e "Lançar e "Receber", das dimensões propostas no modelo original foi agrupado em uma dimensão. Além disso, a tarefa motora "Caminho da bicicleta" não apresentou bom ajuste ao modelo, sendo eliminada das análises. Com isto, o modelo final apresentou bons índices de ajuste, e os parâmetros relacionados à tarefa indicaram a falta de equivalência de dificuldade e capacidade discriminatória entre as tarefas motoras do instrumentoCONCLUSÃO: os achados indicam que existe a necessidade de rever a adequabilidade das tarefas motoras do MABC-2 no sentido de equiparar a dificuldade e a capacidade discriminatória das tarefas a fim de criar uma padronização mais adequada a realidade de crianças de diferentes populações

Palavras-chave : desempenho motor; avaliação motora; psicometria.

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