Resumo

FERNANDEZ, Ana María. La multiplicación dramática en la enseñanza universitaria de lo grupal. Rev. bras. psicodrama [online]. 2015, vol.23, n.1, pp. 23-32. ISSN 0104-5393.

Este artículo presenta un modo de trabajo característico de la Cátedra de Teoría y Técnica de Grupos de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, denominado Jornada de Producciones Grupales. Dicho dispositivo pedagógico fue diseñado para el aprendizaje grupal a través de una experiencia colectiva prolongada de 8 horas, organizada alrededor de un recurso psicodramático: la Multiplicación Dramática. El dispositivo diseñado, en tanto crea condiciones para poner de relevancia la diversidad, hace necesarias algunas consideraciones metodológicas, filosóficas y políticas sobre las nociones de multiplicidad y diferencia. Estas nociones habilitan no sólo categorías, sino prácticas y procedimientos que abran visibilidad y por ende enunciabilidad a la diversidad de diversidades de un colectivo acción.

Palavras-chave : Diversidad; Multiplicidad; Colectivos en acción; Dispositivo; Multiplicación Dramática.

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