Resumen

FERRACINI, Lucio Guilherme  y  RUIZ-MORENO, Lidia. Dramatización psicodramática en la formación docente de profesionales de la salud. Rev. bras. psicodrama [online]. 2017, vol.25, n.1, pp. 18-27. ISSN 0104-5393.  http://dx.doi.org/10.15329/2318-0498.20170003.

El objetivo de este estudio es analizar la experiencia de formación docente de profesionales de la salud que utilizaron la dramatización psicodramática en la disciplina Proceso Enseñanza-aprendizaje del Programa de Enseñanza en Ciencias de la Salud. La classe, de tres horas de duración, fue filmada y transcripta para posterior análisis temático. La dramatización psicodramática evidenció ser útil como estrategia de enseñanza y aprendizaje en el proceso de formación docente en el actual contexto de políticas inductoras de la formación profesional en el área de la salud, contribuyendo con la construcción de conocimientos, superando el modelo transmisivo enseñanza.

Palabras clave : profesionales de la salud; formación de lós profesionales de la salud; psicodrama; grupos focales; aptitud para aprendizaje.

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